Luyện thi vào lớp 6 trường chuyên, trường điểm

GIA SƯ DẠY KÈM HỌC SINH CÁ BIỆT, MẤT CĂN BẢN

Giáo dục học sinh cá biệt, mất căn bản là cả một quá trình đòi hỏi sự kiên trì, sáng tạo của người giáo viên chủ nhiệm. Mỗi trường hợp học sinh cá biệt, mất cơ bản người hướng dẫn phải có những cách giải quyết riêng.

Hiện nay, sự bận rộn quá mức của công việc cho công việc ngoài xã hội khiến cho các bậc phụ huynh và những người thân không có nhiều thời gian để gần gũi bên cạnh con em để chia sẻ những tâm tư nguyện vọng trong học tập cũng như trong cuộc sống. Đó là nguyên nhân dẫn đến sự mất thăng bằng trong việc học tập và vui chơi của các em lứa tuổi học sinh.

Mặc khác, theo chương trình cải cách giáo dục của Bộ Giáo dục và đào tạo, các môn cũng khá nặng so với trước đây. Vấn đề hỗ trợ các em trong việc định hướng, chỉ bảo, giáo dục tư tưởng, những sở thích và kể cả những niềm đam mê học tập khó lòng thực hiện được. Tình trạng mất phương hướng học tập, không theo kịp bài vỡ trên lớp làm cho các em dần dần chán nản việc học, cảm thấy cô đơn lo sợ, ức chế tâm lý, từ đó trở thành những học sinh cá biệt, mất căn bản.

Những đặc điểm của học sinh các biệt, mất căn bản

Học sinh cá biệt, mất cơ bản là những học sinh lười nhác học tập, có ý thức tổ chức kỷ luật kém, thích “chơi trội” theo kiểu con nhà giàu, hư về đạo đức, Họ thích ăn chơi phá phách hơn là học hành tử tế, kết quả học tập thất thường, sút kém và cuối cùng dẫn đến chán học, cũng không ít trường hợp đã bỏ học. Học sinh các biệt, mất căn bản thường có tư tưởng tiêu cực trong học tập. Đây là những học sinh có sự bất thường về tính cách , không có động cơ học tập đúng đắn, tâm lý không ổn định .

Trong giờ học, thường ít nghe giảng, hay mất trật tự, nghịch ngợm, trêu bạn, cãi lại thầy cô khi bị nhắc nhở … Nghiêm trọng hơn , một số học sinh cá biệt còn đánh nhau , dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn trong lớp, trong trường và ngoài xã hội...

Cậu học sinh cá biệt Đỗ Nguyễn Thế Hùng và kì tích điểm 10 môn Hóa - Xem thêm tại: Zing.vn

Hướng giải quyết

Làm sao để các em có một tâm hồn vô tư trong sáng ? Có một tư tưởng tích cực trong học tập ? Có một niềm đam mê phấn khởi trong học hành ? Luôn ý thức tốt về mọi hành vi cử chỉ đạo đức ? Lấy việc học làm nguồn vui và đây là nhiệm vụ trọng tâm quan trọng nhất của các em ?

Khi giáo dục học sinh cá biệt, mất căn bản cần xuất phát từ tình yêu thương con người giống như mẹ yêu con và anh chị em ruột. Nên học riêng để có điều kiện tâm tình, giúp học sinh dám nói thật những suy nghĩ liên quan đến vụ việc mình vi phạm; khích lệ , khen thưởng kịp thời. Điều cấm kỵ đối với học sinh cá biệt, mất căn bản là bị cô lập với tập thể lớp cũng như xúc phạm làm tổn thương danh dự

Chúng ta hãy quan tâm giúp đỡ các em bằng công việc thiết thực nhất, tìm cho các em một gia sư đặc biệt để tháo gỡ, chia sẽ mọi khó khăn trong bài vở hằng ngày, đồng thời cũng là một người bạn, người anh, người chị gương mẫu để các em noi theo. Hình thức gia sư sinh viên khá phổ biết, cũng là một trong những hướng giải quyết vấn đề gia sư dành cho học sinh cá biệt, mất cơ bản tốt nhất hiện nay